Reinicia el teu món

Començar

Reinicia
el teu món

Reinicia el teu món

La nova proposta metodològica d’Aprenem junts 2030, per ensenyar nenes i nens a tenir cura de si mateixos, millorar el planeta i respectar els altres.

Començar La sostenibilitat és el gran repte del s. XXI. Aquí trobaràs una proposta metodològica pràctica, universal i gratuïta per acompanyar el teu alumnat en el desafiament de fer del món un lloc més verd i inclusiu.

La sostenibilitat és el gran repte del s. XXI. Aquí trobaràs una proposta metodològica pràctica, universal i gratuïta per acompanyar el teu alumnat en el desafiament de fer del món un lloc més verd i inclusiu.

Què hi trobaràs

Totes les eines necessàries per ensenyar a construir un món més sostenible.

26 vídeos

Per entendre com dur a terme les dinàmiques. Els pots mirar en l’ordre que vulguis.

Guies per a docents

Amb tota la teoria necessària que cal aplicar a cada metodologia.

Materials descarregables

A punt perquè els imprimeixis i els facis servir en les dinàmiques que ho requereixin.

Índex de continguts

Tres mòduls: Consum responsable, Hàbits de vida saludable i Diversitat i convivència.

Tres fases: Pensar, Sentir i Actuar.

I un mòdul zero, amb vídeos i materials didàctics en què s’explica, de manera clara i senzilla, els eixos transversals de la proposta.

Mòdul Zero
Diversitat i convivència
Hàbits de vida saludable
Consum responsable

La proposta metodològica

Aquí trobaràs la informació necessària per poder començar a aplicar a la teva aula aquesta proposta. El nostre objectiu és que cada infant sigui protagonista del seu propi procés d’aprenentatge. Reinicieu el vostre món presenta una estructura modular capaç d’adaptar-se a diferents realitats.

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Infografía
Infografía
Guia per a docents
Guia per a docents
Guia per a docents
Guia per a docents

La Filosofía Lúdica

La Filosofía Lúdica és una pràctica educativa transformadora que ofereix la possibilitat de jugar a pensar i pensar jugant. Cada mòdul inclou diferents comunitats de diàleg dutes a terme en el marc de la Filosofia Lúdica que promou, en els nens i les nenes, el desenvolupament d’un pensament crític, creatiu i ètic.

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Infografía
Infografía
Guía para docentes
Guía para docentes
Guía para docentes
Guía para docentes

Actuar

En aquesta sessió, en què apliquem una metodologia d’Aprenentatge per zones, acompanyem un grup de nens i nenes a explorar, a través del joc, el valor de la diversitat i els beneficis de conèixer-se millor.

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Infografía
Infografía
Guia per a docents
Guia per a docents
Guia per a docents
Guia per a docents
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic

Sentir

Odile Rodríguez de la Fuente convida un grup de nens i nenes a explorar el món amb ulls curiosos, a descobrir els misteris de la biodiversitat i a experimentar-ne els sons amb els ulls tancats. Des d’un entorn màgic, les seves paraules i el seu coneixement apropen el grup a contemplar les meravelles de la natura.

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Infografia
Infografia

Pensar

Què és veritable? Què és fals? És el mateix real que veritable? El mite de Popol Vuh inicia aquesta comunitat de diàleg en què els nens i les nenes aprenen a conceptualitzar.

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Guia per a docents
Guia per a docents
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic

Pensar

Jugar a pensar a partir d’un joc i indagar totes les possibilitats que ofereix és la manera en què els nens i nenes aprenen a traduir els seus pensaments al llenguatge oral i corporal en aquesta comunitat de diàleg. Quina serà l’estàtua que, amb el meu cos, representi el significat d’”hàbits de vida saludable”?

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Guia per a docents
Guia per a docents
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic

Pensar

Ètica de la cura. Què entenem per “cuidar”? Com podem representar les cures? Els nens i nenes dialoguen sobre l’ètica de les cures. Alhora, es converteixen en els guardians de les regles del joc dialògic i, per tant, han d’exercitar un comportament ètic.

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Guia per a docents
Guia per a docents
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic

Actuar

Una sessió d’Aprenentatge Cooperatiu amb un propòsit clar: facilitar que l’alumnat es conegui entre si i convidar-lo a reflexionar sobre quins hàbits de vida són saludables a partir de les seves vivències i sobre com millorar-los. T’animes a descobrir-los?

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Infografia
Infografia
Guia per a docents
Guia per a docents
Guia per a docents
Guia per a docents
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic

Sentir

Per a què serveix el son? Què passa quan abusem de les pantalles? Quin paper té la higiene en la nostra salut? Com podem aconseguir una alimentació equilibrada? Quin valor té seure al voltant de la taula amb la nostra família o els amics? Un grup de nenes i nens ho descobreixen amb Joan Roca i Lucía Galán.

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Infografia
Infografia

Actuar

Descobrir el consum excessiu que fem del plàstic, investigar-ne les conseqüències per al planeta i prendre decisions per poder ajudar a millorar aquesta situació són alguns dels passos de l’enfocament metodològic de l’Aprenentatge Servei que duem a terme en aquest mòdul. Tu saps com pots ajudar a millorar el teu entorn des de l’escola?

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Infografia
Infografia
Guia per a docents
Guia per a docents
Guia per a docents
Guia per a docents
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic
Material didàctic

Sentir

Saps els danys que el plàstic i els microplàstics causen al nostre planeta? Se t’acut alguna manera d’ajudar a la seva conservació? Al vaixell de l’expedició “La España Azul” vam descobrir com fer-ho junt amb l’aventurer Nacho Dean, el seu equip de biòlogues marines i la jove Olivia Mandle, una activista de 15 anys que demostra que no és mai massa aviat per voler canviar el món.

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Infografia
Infografia

Pensar

Després d’una activitat de performance en què experimentem amb el plàstic i amb el cos, desencadenem una comunitat de diàleg per reflexionar sobre com el plàstic danya els éssers vius i el nostre planeta.

Contenido audiovisual
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Vídeo Resumen – Ver ahora
Lección completa
Materiales descargables
Guia per a docents
Guia per a docents

Dirigit per

Mariana Solari Maccabelli

Mariana Solari és doctora en Psicologia per la Universitat Autònoma de Madrid, on va fer la llicenciatura en Psicologia i el màster oficial en Psicologia de l’Educació. És professora a la Universitat d’Extremadura i les seves recerques se centren en els processos d’innovació educativa, personalització de l’aprenentatge escolar i construcció de la identitat, junt amb Elena Martín i César Coll.

Està compromesa amb la transferència del coneixement a la societat, així que imparteix cursos de formació docent, publica articles i és ponent a congressos nacionals i internacionals. Ha participat en l’elaboració dels decrets i dels currículums autonòmics d’Extremadura (a partir de la LOMLOE) de totes les etapes educatives. Des de la seva creació, és cofundadora de l’Equip INIDE (Equip Interdisciplinari d’Investigació i Dinamització Educativa).

Viviana Figueroa

Llicenciada en Art Dramàtic per la Universitat de les Arts de Buenos Aires, amb titulació homologada de la Reial Escola Superior d’Art Dramàtic (RESAD) de Madrid.

La seva experiència professional es desenvolupa en els àmbits educatiu i artístic, en les etapes d’educació infantil, de primària i de secundària, tant en l’àmbit formal com en el no formal. Ha sigut artista de teatre del programa MUS-E (conveni entre el Ministeri d’Educació i Ciència i la Fundació Internacional Yehudi Menuhin). S’ha especialitzat en Filosofia Lúdica, Pensament Creatiu i Pedagogia del Clown. Actualment, és professora a l’escola Gaudem (Madrid) d’un dels projectes del centre que aposta per la intervenció educativa a través dels diversos llenguatges artístics.

Hi desenvolupa el seu projecte pedagògic d’investigació-acció-creació FiluClown, en què el llenguatge del clown i la filosofia lúdica dialoguen. Combina la seva activitat docent amb les formacions i els tallers que imparteix seguint aquesta línia pedagògica. Des de la seva creació, és cofundadora de l’Equip INIDE (Equip Interdisciplinari d’Investigació i Dinamització Educativa).

Equipo docente

Ángelica Sátiro

Angélica Sátiro és doctora cum laude en Pedagogia per la Universitat de Barcelona, amb estudis doctorals (DEA) a la Facultat de Filosofia. Es va formar en Filosofia per a Infants a la Universitat Estatal de Montclair, Nova Jersey (EUA), amb Mathew Lipman i Ann Margaret Sharp, els creadors d’aquesta línia educativa. Treballa amb filosofia i infantesa des dels anys 80 i ha desenvolupat un camí propi que es manifesta en el moviment de la filosofia lúdica, que es va iniciar l’any 2000 amb la proposta de Jugar a Pensar. En aquest camp, és autora de publicacions pedagògiques i filosòfiques per a adults i de literatura filosòfica per a la infantesa.

L’Angélica ha donat assessorament sobre l’aplicació dels principis de la filosofia lúdica a “Reinicia el teu món”.

Paula Martín-Lunas Villoria

Llicenciada en Ciència i Tecnologia dels Aliments i diplomada en Magisteri d’Educació Especial. Experta en educació inclusiva i atenció a la diversitat. És cofundadora de l’Equip INIDE (Equip Interdisciplinari d’Investigació i Dinamització Educativa), a través del qual fa formacions i elabora materials educatius amb l’objectiu d’atendre la diversitat a l’aula, seguint els principis de les metodologies actives des d’un enfocament inclusiu. Actualment, treballa a la plataforma educativa Aprenem Junts, on participa en la creació i en el desenvolupament de continguts educatius que possibilitin una mirada diferent amb què aconseguir consciència i acció per tenir cura de la societat i del nostre planeta.

Amanda López de la Iglesia

Llicenciada en Ciències de la Comunicació i Periodisme i certificada amb el títol d’Aptitud Pedagògica per exercir la docència en l’etapa d’Educació Secundària Obligatòria. Experta en educació inclusiva i atenció a la diversitat. És cofundadora de l’Equip INIDE (Equip Interdisciplinari d’Investigació i Dinamització Educativa), a través del qual fa formacions i elabora materials educatius amb l’objectiu d’atendre la diversitat a l’aula, seguint els principis de les metodologies actives des d’un enfocament inclusiu. Actualment, treballa com a personal de recerca en el projecte d’acompanyament psicoeducatiu telemàtic EducamosContigo, de la Universitat Autònoma de Madrid, on dinamitza equips multidisciplinaris d’estudiants universitaris que possibilitin una millora de la inclusió socioeducativa de famílies en situació de vulnerabilitat social.

Irina Rasskin Gutman

Doctora i llicenciada en Psicologia, experta en educació inclusiva i atenció a la diversitat. És cofundadora de l’Equip INIDE (Equip Interdisciplinari d’Investigació i Dinamització Educativa), a través del qual fa formacions i elabora materials educatius amb l’objectiu d’atendre la diversitat a l’aula, seguint els principis de les metodologies actives des d’un enfocament inclusiu. Actualment, exerceix la seva tasca com a personal docent i de recerca a temps complet al Departament de Psicologia i Antropologia de la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat d’Extremadura (UEx).

Juan de Vicente

Juan de Vicente Abad és orientador i professor a l’institut públic IES Miguel Catalán de Coslada, Madrid. És guanyador del Premi al Docent més Innovador d’Espanya al certamen D+I (2016). Juan de Vicente és un dels grans referents en l’aplicació de la metodologia educativa coneguda com a Aprenentatge i Servei Solidari (APS) i, a més a més, és expert en resolució de conflictes, convivència escolar i interculturalitat.

Juan ha participat en l’assessorament per al desenvolupament de l’Aprenentatge Servei en el mòdul de Consum responsable.

Colaboradores

Lucía Galán

Lucía Galán Bertrand es pediatra, escritora, madre y conferenciante, más conocida como ‘Lucía Mi Pediatra’, Premio Bitácoras al mejor blog de Salud e Innovación Científica 2015 y Premio Mejor Divulgadora de España por la Organización Médica Colegial 2018. Ha publicado, entre otros libros, los títulos ‘Lo mejor de nuestras vidas’, ‘Eres una madre maravillosa’, ‘El viaje de tu vida’, ‘Cuentos de Lucía Mi Pediatra’, y ‘La vida va de esto’. Es miembro del Comité Asesor de UNICEF y ha convertido la pediatría en materia de debate con base científica a través de las redes sociales.

Joan Roca

Considerado uno de los mejores chefs del mundo, Premio Nacional de Gastronomía y referente internacional de la cocina de vanguardia, Joan Roca dirige junto a sus hermanos el restaurante El Celler de Can Roca, en Girona, galardonado con tres Estrellas Michelín y tres Soles Repsol. Su pasión por la cocina nació en los fogones del restaurante familiar, donde los hermanos acudían cada tarde al salir del colegio. “De nuestros padres aprendimos no solo a amar la cocina, sino esta forma tan peculiar de entender la hospitalidad como forma de vida, la generosidad, la capacidad de compartir y el esfuerzo”, explica Joan Roca.

Odile Rodríguez de la Fuente

Odile Rodríguez de la Fuente ha dedicado gran parte de su vida al cuidado de la naturaleza. Como bióloga, divulgadora científica y experta en cambio climático, Odile explica las principales amenazas actuales para el medio ambiente y también algunas estrategias innovadoras para mejorar la relación del ser humano con el entorno.

Nacho Dean

Nacho Dean es aventurero y divulgador, fue la primera persona de la historia en dar la vuelta al mundo a pie y en solitario, completando un total de 31 países y 33.000 kilómetros en tres años. Años después se propuso otro reto: unir nadando los cinco continentes con el objetivo de lanzar un mensaje de conservación de los océanos.

Su última aventura es “La España azul”, una expedición científica y divulgativa, con la que busca generar un impacto medioambiental a través de la investigación científica mediante la recolección de datos y muestras para su posterior análisis en laboratorio.

Olivia Mandle

Con tan solo 15 años, Olivia es una comprometida activista medioambiental, que trata, cada día, de concienciar sobre el daño que los plásticos y micro plásticos causan en el mar.

Reconocida como ‘mini-heroína’ por el Instituto Jane Goodall y su programa educativo ‘Raíces y Brotes’, Olivia Mandle forma parte del Grupo de Embajadores del Pacto Europeo por el Clima de la Comisión Europea y de la España azul, junto al explorador Nacho Dean.

!Aviso de cookies

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y mostrar a los usuarios publicidad relacionada con sus preferencias mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Si se continúa navegando, consideramos que se acepta su uso. Es posible cambiar la configuración u obtener más información aquí