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Aprendemos juntos

Resolución
de conflictos
Un curso para que los adolescentes aprendan a transformar los conflictos en oportunidades.
Accede al curso
Un curso para que los adolescentes aprendan a transformar los conflictos en oportunidades. Los conflictos forman parte de la vida, la única manera de afrontarlos es gestionarlos de manera correcta cuando aparecen, prevenir aquellos que pueden evitarse y comprender que en ocasiones son oportunidades para cambiar aquello que no funciona.
Un curso dirigido por Juan de Vicente Abad Experto en resolución de conflictos y convivencia escolar

Con más de 25 años de trayectoria docente, Juan de Vicente Abad impulsa proyectos dirigidos a mejorar las relaciones personales en la comunidad educativa, y a promover la cooperación entre los estudiantes y las instituciones locales.

Combina su actividad docente con su compromiso con la divulgación, impartiendo formación al profesorado y publicando artículos especializados en mediación, convivencia y resolución de conflictos. Es autor del libro '7 ideas clave: escuelas sostenibles y convivencia'.

Para la elaboración de este curso, Juan de Vicente ha contado con la colaboración de:

  • () Silvina Funes Lapponi

    Doctora en Pedagogía, licenciada en Sociología y experta en Mediación.

  • () Vicenç Rul·lan

    Psicólogo educativo, experto en resolución de conflictos y mediación.

  • () Cristina Castillo Siles

    Integradora Social del IES Miguel Catalán desde el año 2004.

Qué vas a encontrar en el curso Todas las herramientas necesarias para llevar a cabo los ejercicios
  • 14 vídeo lecciones Para que veas y entiendas cómo puedes aplicar las dinámicas con adolescentes.
  • Guías para cada ejercicio Con toda la información teórica y práctica que necesitas para realizar el curso.
  • Materiales descargables Listos para imprimir y utilizar en aquellas dinámicas que lo requieren.
Estas son las lecciones del curso
  • 01 La línea de la vida

    Un grupo unido es la herramienta más potente de prevención de conflictos. El conocimiento mutuo crea lazos de apoyo, que a su vez protegen a sus miembros. Es importante dedicar tiempo y espacio a la construcción de grupo.

  • 02 Deshaciendo nudos

    Hay conflictos que solo se resuelven si los afrontamos juntos. La cooperación, la confianza y una actitud positiva son las claves para conseguirlo.

  • 03 Círculo de diálogo

    El círculo de diálogo es una técnica que facilita la participación de todos, aplicando una sencilla metodología. Porque uno de los elementos que mejor definen la calidad de un grupo, es su capacidad para mantener una comunicación fluida.

  • 04 Indicadores de acoso

    La única manera de afrontar el acoso escolar es aceptar su existencia y asumir que afecta a toda la comunidad, para abordarlo de manera coordinada. Si queremos jóvenes que no desvíen la mirada, que se impliquen y que sean capaces de intervenir, nuestra responsabilidad es enseñarles a observar, distinguir y denunciar.

  • 05 Estrategias contra el acoso

    Es fundamental que los alumnos y alumnas cuenten con recursos para saber como actuar ante situaciones de trato malo o acoso. Para ello, es necesario empoderarles, escucharles y que se sientan apoyados.

  • 06 Camina con mis zapatos

    La empatía es el mejor camino cuando queremos resolver un conflicto y que todas las partes se sientan tenidas en cuenta. Porque los muros que nos separan se derrumban cuando somos capaces de ponernos en el lugar del otro.

  • 07 En primera persona

    Hablar en primera persona es una “fórmula mágica” para resolver conflictos. Una técnica especialmente útil para afrontar conflictos con las personas que más nos importan.

  • 08 Rompiendo estereotipos

    El caso de Mario y María es un ejercicio de creatividad, aparentemente inocente, que nos permite tomar conciencia de nuestros propios estereotipos de género. Reconocerlos es la única manera de neutralizarlos. Solo así podremos cambiar nuestra manera de pensar y actuar.

  • 09 Superando prejuicios

    Con la misma mecánica del ejercicio anterior, el caso de Álex y Mohammed nos lleva a otra dolorosa conclusión: tenemos prejuicios. Sobre la raza, el aspecto o la cultura de las personas que nos rodean. Solo si los reconocemos y aceptamos que están ahí, podremos tender puentes hacia la diversidad.

  • 10 El mapa del tesoro

    En este ejercicio, el tesoro es comprender un conflicto desde todos los puntos de vista. Un mapa con cuatro paradas nos indica el camino para lograrlo: aclarar, comprender, ampliar y proyectar.

  • 11 Entrevista restaurativa

    La entrevista personal es uno de los recursos más utilizados por el profesorado. En este ejercicio reflexionamos sobre su utilidad y explicamos las claves para realizarla con éxito.

  • 12 Conversación restaurativa

    Proponemos aprender a mirar el conflicto desde una nueva perspectiva. Lo haremos diferenciando entre la persona y su comportamiento. Porque la clave no está en la búsqueda de culpables, sino en el reconocimiento y reparación de los daños causados.

  • 13 Círculo restaurativo

    Esta técnica no se centra en lo ocurrido, sino en las causas que lo han provocado. Amplía el foco buscando la colaboración de la comunidad. El objetivo es convertir el conflicto en una oportunidad para mejorar aquello que no funciona.

  • 14 Tejiendo redes

    Esta dinámica es una invitación a relacionarnos expresando lo que nos gusta de las personas con las que convivimos. Una declaración de intenciones que nos ayuda a tejer una red que nos protege y vincula.